日本の国旗と国歌がこんなに大切なものだったとは。他の国の人と同じように、私もこれから国旗国歌に敬意をはらいたい」という感想が出る今どきめずらしい、でもごく当たり前の実践！ 【第二時】 Ⅴ いろいろな国旗～図象の意味を知る 本時はほぼ作業である。各国の国旗を白地で描いたプリントを用意した。国旗の図象にはそれぞれ意味があることをわからせ、その国の理想や宗教などを表していることを理解する。項目ごとに解説後、色鉛筆で着色する。 ●教師の発言 ○生徒の発言 ①日本と似ている国旗、日章旗の正確な比率。バングラデッシュ、パラオ共和国 ここで旭日旗の解説を加えておいた。 ②太陽を使用している国旗：アルゼンチン、ウルグアイ、フィ リピン、中華民国（台湾）、北朝鮮 ③太陽に似ている国旗：ラオス、韓国（太極旗＝宇宙の根源） ④太陽と月の国旗： ネパール ●世界の国旗の中で四角でないものはこれだけです。 ⑤三日月を使用している国旗：トルコ、パキスタン、アルジェリアなど ●この国々に共通する宗教があります。何という宗教ですか。 ○イスラム教です。 ●正解。月はイスラム教のシンボルです。なぜ、月なんでしょうか？…これらの国はどのような自然条件のもとにありますか？ ○砂漠地帯です。 ●砂漠地帯に住む人々にとって太陽はどんな存在？ ○恐ろしい。 ●そう。太陽への思いは我々とは全く違うんですね。これらの国の人々にとって快適な時間は涼しい夜なのです。それで、月の図象を好 むわけです。 ⑥緑の国旗：リビア、サウジアラビアなど ●この国々に共通する宗教があります。何という宗教ですか。 ○イスラム教です。 ●さっきと同様、砂漠の人々は緑の植物が恋しいのでしょう。緑色もイスラム教のシンボルです。 ⑦星を使用している国旗：アメリカ合衆国（星条旗）、オーストラリア（南十字星）など ⑧十字架を使用している国旗：スイス、ノルウェー、デンマーク、フィンランド、スウェーデン、ギリシャ、ジャマイカなど ●この国々に共通する宗教があります。 ○キリスト教です。 ●当然ですが、キリスト教国を表わしています。ちなみにジャマイカの国旗は、斜めにクロスして「ばってん」みたいですけど、これも『聖アンドルーの十字架』といって十字架の仲間です。 ●また、イギリスの国旗をユニオンジャックといいますが、これは珍しいことに三つの国の国旗が合体してできたものです。 （プリントの図を見ながら） ○グレートブリテン及び北部アイルランド連合王国！ ●合体して、連合した王国なんですね。国の成り立ちを刻んでいる国旗です。 ●スイスの国旗の白と赤を逆にした旗を見たことがありますね。 ○赤十字です。 ●病気の人や困っている人を助ける国際組織ですね。ところで、これは十字架ですね。ということはキリスト教ですね。じゃぁ、イスラム教の国に赤十字はあるんでしょうか？ ○ありません。 ●でも、困っている人を助ける赤十字と全く同じ仕事をする組織があるんです。しかも国際赤十字連盟にも入ってるんですけどね。 といって、イスラムの国が十字架を立てるわけにはいかない。それで何をマークにしたと思う？…ほら、イスラムのシンボル。 ○月だ！ ●白地に赤の三日月。「赤新月」といいます。 （赤新月旗のプリント配布） ●もし、イスラムの国に行っていて、戦争でも起こってケガしたら赤新月旗を探しなさい。赤十字を探したってどこにもありませんよ。知らないということは恐ろしいことですなぁ。 ⑨赤い国旗：中国、、べトナム、キューバ もちろん、共産主義を表わしている。 ⑩アフリカが好む三色～赤、黄、緑：ギニア、マリ、ガーナ、カメルーンなど ⑪三色旗～縦三色・横三色 オランダ、ドイツ、ルクセンブルク、フランス（トリコロール）イ タリア、ベルギー （ついでに縦二分旗、横二分旗にも軽くふれておいた） ●最後に、国旗掲揚の国際儀礼について教えましょう。 ［国旗掲揚の仕方］ 君たちも将来、国際会議や国際競技の運営の仕事をすることになるかも知れません。その時、この知識はきっと役立ちますよ。 【第三時】 Ⅵ 国歌とは何だろう ●前回の国旗と切っては切れないもの。それは何ですか。 ○国歌です。 ●その通り。今日は国歌の勉強をし ます。この世界には国旗と同様、国の数だけ国歌もあります。国歌はどのように扱うものですか。 ○大切に扱う。 ［板書］ Ⅶ 我が国の国歌 ●我が国の国歌は何ですか。 ○君が代 ●君が代は新しい歌ですか、古い歌ですか。 ○古いと思います。 ●どのくらい古い ○百年くらい。 ［板書 ］ ●今から何年前ですか？ ［板書］ 意味：平和を愛する天皇陛下を国の象徴として仰ぐ日本の国が、小さな石が寄り集まって大きな岩となり、さらにその上に美しい苔が一面に生えるまで、いつまでも栄えますように。 ●もう一度言いますが、千年も前からご祖先様が歌ってきた歌が我々の国歌なのです。こんな国は他にありませんよ。 Ⅷ 外国の国歌 ●我が国の国歌のすばらしさを知ったところで、次は外国の国歌をいくつか見てみましょう。 （プリントを配布する） ●今、配ったプリントには十五カ国の国歌が載っています。では…、 問題一 どこの国の国歌でしょうか？次の中から選んでください。 問題二 それぞれ国の何について歌にしていますか？ また、我が国の「君が代」と比べて、どんな印象を持ちましたか？ ■（１） おお神よ 我らが神よ ■（２） ■（３） ■（４） ■（５） ■（６） ■（７） ■（８） ■（９） ■（１０） ■（１１） ■（１２） ■（１３） ■（１４） ■（１５） 個々読み聞かせて、国名を当てさせる。また、どのようなことを歌い込んでいるのか述べさせた。そして、その感想も求めた。 難問は３、５、１３である。全く歌詞に手がかりがないので、こちらで説明をしながら誘導した。例えば、３は内容から戦いの歌だということはわかるので、この戦いは革命の時の様子であることを指摘して、有名な革命といえば？、という具合である。歌詞の内容については、楽しく味わえたと思う。 感想は「王様を本当に尊敬している感じがする」とか「神様が良く出てくるから本当に神を信じてる」「美しい自然をたたえている」「独立したいっていう気持ちが良くわかる」「戦いの歌が多い」など。 ○こんなこと歌っていいの。 ●まぁ、これが国柄ってものだからね。試合の前に胸に手を当てて、戦いの歌を歌ってるんだよね。 ○ちょっと恐いよ。 ●やる気満々になっちゃうんじゃないの。戦うぞーって。 ○試合ならまだいいけど…。 これは私のねらいの一つでもあった。各々の国歌には国の成り立ちや国柄の違いが明確に出ているからである。催しの度に必ず奏でられ、国に対する帰属意識を確認する国歌の内容がここまで違うものなのかと知る。国民性の違いをリアルに感じ取ってほしい。 解答は、 １：イギリス Ⅸ 学校での国旗・国歌の扱い～外国の例 最後に外国ではどんな国旗、国歌教育を受けているのか紹介した。自分たちと同世代の少年少女が、どのような態度で接しているのかを知ることは国際理解教育の上で有意義であると思う。 ①アメリカ…連邦法により学期中は校舎に国旗を掲揚すべきことになっています。 ②フィリピン…毎日、朝礼があり国旗掲揚・国歌斉唱を義務づけています。その後、「フィリピン国土への愛、良き国民として、良き家族の一員として、良き学生としての義務」を宣誓します。また、「国旗の日」があります。 ③インドネシア…小・中・高等学校では毎月曜日、国旗掲揚と国歌を斉唱することになっています。 ④中華人民共和国…国旗の掲揚から学校の一日が始まります。構内に国歌が流されます。 ⑤タイ：義務教育では毎朝、国旗掲揚と国歌斉唱が行なわれています。 ●みんな、どうですか。世界では国旗掲揚と国歌斉唱は国民として当然のことであり、常識だったんだ。ほとんどの国では小学校から国際礼上のマナーをみっちり身に付けさせていたんですね。ひるがえって、我が国ではどうですか？ ○何で日本ではやらないんですか。 ●何でだろう。 ○日本だけが遅れてる。 ●先生もそう思います。国際化の時代と良くいわれますが、本当の国際人が身につけねばならない最低限のマナーとはどういうものなのか…。 ３ 生徒の感想 作業をちょこちょこ入れた展開であったため、どうも締まりのない授業になってしまった観がある。
国歌の学習では時間があれば実際にＣＤなどで聞かせたかった。改善すべき点も多々あるが、生徒はこちらの意図を充分汲み取ってくれたと思う。韓国教科書の国旗掲揚の態度を説明した時、何でそんな面倒くさいことをしなきゃいけないの、と不満をもらしていた女子生徒は、授業終了後、私のところへ来て「外国は立派だね」といっていた。 ○国旗国歌は日本以外の国では非常に国民の意識が強く、日本人は小さい頃からもっと学んで日本という国をもっと知るべきだと思いました。日本はとても良い国旗国歌を持っているのに、他の国に比べて非常に国の意識が低いのがとても不思議だ。（男子） ○国旗国歌にはたくさんの意味が込められていることを知りました。でも、何で日本は外国と違って国旗国歌を大切にしないんだろう？、と思います。（男子） ○他の国は似たような国旗が多いけど、日本のは一目でわかるくらい個性的。国歌も、フランスは「悪魔」とか「血に飢えたり」とかブッソウだけど、日本の歌詞は何となく落ち着くなー、と思いました。（女子） ○君が代は外国の戦闘的な歌と違って短く、激しさや勇敢さもないけれど、平和を願っていくような、それがいつまでも続くことを祈っているような歴史あるいい歌だと思う。日本の国旗もみんなから愛される国旗だということを改めて感じた。日本はこれからも独立した平和ないい国であり続けてほしい。（男子） ○他の国の国歌には争いを表わすような感じなのが多いけど、日本は平和的でいいなぁと思った。ゆったりしているし、日本を表わしている感じがする。絶対に他の国にないような歌だから大切にしていくべきだと思った。日本の国旗国歌はどちらとも歴史が長いからこのままずっと使ってほしい。こんなに大切なものだと知ったから、他の国みたいにどんな人でも敬意を持ってほしいと思った。（女子） ○世界にはいろいろな国旗があるけど、僕は一番、日本の国旗がシンプルでいいと思います。世界中の人の心に残りやすい国旗だと思います。日の丸を作った人たちはすごい。日本の国歌も独特でいいと思います。 君が代の作者がわからないなんてとても残念だ。僕は日本人で良かったなぁと思いました。（男子） ○日の丸が最も優れている旗だと改めて思った。時代が変わっても昔から変わっていないのがすごい。君が代も同じ。だから日本の国旗国歌に尊敬の念を持つのは正しい。外国に比べていいなぁと思いました（だからといって、外国の国旗国歌にも敬意を表します）。男子 ○僕は国旗国歌の前で起立なんて一度もしたことがありませんでした。外国人の国に対する気持ちは日本とは大違いだと思いました。学校 の授業などで国旗国歌について勉強させればいいと思いました。（男子） ○国旗に敬意を払い自分の国を愛するということは、ほかの国の人に自分の国のことを理解してもらうために必要であり、そして、ほかの国の人と交流を深めることでもあると思います。今の日本はサッカーのおかげでちゃんと国旗をかかげながら国旗を歌う。その日本人の姿は立派に見えました。（男子） ○私は国旗や国歌の意味はあまり知らなかったので、少し驚きました。外国の子供があんなに国旗に敬意を表したりするなんて知らなかったからです。それに世界中の国旗にあんなに意味があったなんて知らなかったからです。君が代が昔から歌われていたことは知っていたけど、まさか一〇〇〇年ぐらい前からあるなんて、またびっくりです。私はこれからどこの国も関係なく、国旗国歌に敬意を表そうと思いました。（男子） ○日本人は国旗と国歌にもっともっと関心を持ってもいいんじゃないかなと思った。私は日の丸はシンプルでいいと思うけど、君が代は何か音が中途ハンパで嫌だった。でも本当はすごく昔からあった歌詞でとても奥が深かった。今度からもっとちゃんと歌おうかなと思った。（女子） ○他の国は国旗国歌に忠誠を誓っているのに今の日本は日本人として生きている自覚がないなと思いました。もっと音楽の授業で君が代を取り入れたり、国旗の内容を教えたりすればいいと思った。そうしないといざとなった時団結しないと思いました。国に敬意がないから中国や韓国に負けていくんだと思う。（男子） ○日本の人々の国旗国歌に対する認識の甘さには本当に驚きました。日の丸は後醍醐天皇の頃から現在に至るまで一度も変わらずに続いてきた。日章旗はまさしく国民の誇りとも言えると思いました。また、君が代は千年以上も前から地域や身分に関係なく歌われてきた。この和歌は日本の国歌にまったくもってふさわしいと思います。これから国際社会の中で国旗国歌に対する認識がますます求められてくることでしょう。その中で自分たちの国旗国歌に誇りを持つことは当然として、他の国の国旗国歌に敬意を表わすのが大切だとつくづく感じています。これからは、国旗国歌の重要性を認識し、誇りを持って暮らしていきたいです。（男子／服部注：この生徒は中国人です） ○日本は国旗や国歌の意味などあまり教えていないが、教えたほうがいいと思う。外国に行ったとき恥をかくのは私たちだから。（女子） ○国旗や国歌が持つ意味の大きさに驚きました。今までそんなに意識したことはなかったけど、これからは正しい知識を身につけなくてはいけないと思いました。（女子） ○日の丸も君が代も昔っからいろんな人に愛されているのがよくわかったし、私たちはこの歴史と伝統を大切にしていかなければならないと心に深く深く感じました。（女子） ○卒業式などで君が代を歌う時、「ただ歌ってる」みたいな感じで歌っていたけど、これからは日本を大事に考えながら歌いたいと思う。（女子） ○全部の国旗にちゃんと由来があった。びっくり！でも一番は「日本」でしょ！背景は白でキレイだし、シンプルだけどあの二色でなごむ事、なごむ事。（女子） ４ 参考文献 ■『国旗国歌の常識』所功 近藤出版社 |
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